Как научиться мыслить системно – методологически?

А. Зинченко

Мышление и Искусственный ум.

Методологическое мышление не нуждается в институционализации и не должно преобразовываться в институт. Мы лицезреем, что вышло с наукой в итоге ее перевоплощения в особенный публичный институт. Как институт наука деградировала и заявленных в истории функций не делает. Конструктивная позиция: Методологическое мышление - это корпус исторически Как научиться мыслить системно – методологически? сложившихся, оформленных в культуре инструментов (особенный язык) и методов их потребления для выражения и отображения интенций, смыслов, понятий и схем, обеспечивающих компанию развития деятельности.

2. Что такое мышление? Как оно работает?Начнем с тривиального:Мышление - верх блаженства и удовлетворенность жизни, доблестнейшее занятие человека. Аристотель. Продолжим принципом, на котором стоят физиологи, нейрофизиологи Как научиться мыслить системно – методологически?, психиатры и психологи - ум есть био парадокс: БСЭ: Мышление – является функцией мозга. Мышление - процесс отражения беспристрастной реальности. Имеет единственным источником чувства. Человек становится субъектом мышления, когда завладевает языком, понятиями, логикой, которые есть итог публичного развития…

Мы опираемся на модель, объясняющую дела физиологии мозга и мышления, которая принадлежит В.А. Лефевру Как научиться мыслить системно – методологически?: световое табло. Текст, который бежит на табло, появляется не в лампочках и электронных цепях. Он паразитирует на материале табло, передается снаружи. В развитие модели: то, что указывает телек, происходит не снутри его корпуса (как время от времени задумываются мелкие малыши), но транслируется «машиной телеканала». Сущность моделей: мышление Как научиться мыслить системно – методологически? просит наличия физиологически здорового мозга, как материала – носителя, но живет раздельно от него и по особенным правилам. Мышление есть продукт и принадлежность исторически разворачивающегося людского разума – «ноосферы» по Т. Де Шардену и В.Вернадскому. Мозг обеспечивает «внимание ума» («animi intentio»), либо интенцию, направленную на объект, который мы в итоге и воспринимаем («отражаем Как научиться мыслить системно – методологически?»). Акт восприятия выносит вовне наши устремления и захватывает как лассо ковбоя, объект, на который эта интенция устремлена.

Если мы встали на позицию инструментализма мышления, то должны поглядеть на ситуации появления и потребления инструментов методологического мышления. Которые необходимо вычленить из исторического процесса «обискуствления» деятельности. Обискуствление значит фиксацию, усиление Как научиться мыслить системно – методологически?, замещение и продолжение важных для общества частей деятельности в процессе ее машинизации, технологизации, автоматизации.

1-ая конструкция либо «клеточка» обискусствления: нормировка и закрепление в транслятивных формах (мудрец, эталон, идеал) схем деяния, демонстрирующих свою полезность и продуктивность в «естественных» ситуациях.

Поступательно, общество складывает корпус образцов, стандартов, нормативов либо «вторую природу» (по К. Марксу Как научиться мыслить системно – методологически?, «технэ» у древних греков), с которой может работать по собственному усмотрению, а не по «законам природы».

4.2. 2-ая конструкция: нормировка оказывается вероятной на материале социальной организации (люди и социально – производственные системы). Отсюда, по ситуации, на людях и создаваемых ими организациях и вырастают университеты, как размеренно транслируемые нормы социальности (семья Как научиться мыслить системно – методологически?, право, религия...), другими словами устойчивые формы организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе.

3-я конструкция: нормировка «лучшего опыта» в материале символов и знаковых систем: тексты нормативных описаний, методики (нормативные предписания), аннотации и остальные операторно – процедурные декомпозиции деятельности. Другими словами, в формах «отчужденных» от людей и организаций – носителей Как научиться мыслить системно – методологически?. За счет связей замещения, выведения и отнесения.

Все обозначенные выше конструкции - ситуации выводят на машинизацию, автоматизацию и технологизацию деятельности. Но за конструкциями третьего типа стоит принципно новенькая возможность – машинизации, автоматизации и технологизации фактически инструментов мышления (коль скоро они выделены, схематизированы в той либо другой знаковой системе и скапливаются в Как научиться мыслить системно – методологически? каналах трансляции) либо мышления как такого.

6. Ситуация насыщенного использования способностей технологизации мышления складывается во 2-ой половине ХХ века по результатам работ кибернетиков (Н. Винер) – по управлению массовым зенитным огнем; исследователей операций (Р.Акофф) – по организации логистики массовых морских перевозок; системщиков – по организации строительства атомных подводных лодок; российских СМД Как научиться мыслить системно – методологически? методологов (См. статью Г.П. Щедровицкого «Технология мышления», Известия 1961. № 234) по созданию теорий мышления, деятельности и мыследеятельности.

Норберт Винер и общество кибернетиков складывали и развивали Искусственный ум (ИИ). Термин ИИ либо вычислительная способность достигать поставленных целей в этом мире - принадлежит Дж. Маккарти (1956). В четком смысле этот термин предполагает перенос умственных Как научиться мыслить системно – методологически? функций, до этого присущих только человеку, на «мыслящие машины». Но будучи сделанным и развернутым в мир особых машин – компьютерных (вычислительных) технологий, ИИ становится сейчас прототипом и нормой для освоения инструментов и форм мысли. Сейчас, чтоб осознать устройство мышления, необходимо учить устройство ИИ. Глядеть устройство Сети, компьютера, бессчетных девайсов на его платформе Как научиться мыслить системно – методологически? и превосходной сферы разработки и продаж программного обеспечения. Сейчас мышление «садится» на новые поколения людей не через исследование трудов мудрецов - философов, логиков, психологов, но через освоение все новых и новых информационных технологий и бессчетных «инновационных» девайсов. Формирование ИИ и захват им «естественно - искусственных» форм мышления соответствует принципу, озвученному Как научиться мыслить системно – методологически? как-то О. Генисаретским: «Это мясорубка, которая делает частью самой себя то, что перемалывает».

Живое», как следует, методологическое мышление, освобожденное от рутинных операций по организации массовой деятельности требуется там, где сложилась либо была специально организована уникальная проблемная ситуация. И где на испытанных разработках «не проехать». Оно есть Как научиться мыслить системно – методологически? итог внедрения как отработанных (категория «система»), так и вновь создаваемых (картины уникальных объектов управления) умственных инструментов.

Поближе всего, по принципам собственного устройства лежит сфера инженерии и такое ее порождение как «computerworld». Это новенькая сфера деятельности, существующая наименее 100 лет, разрабатывающая и распространяющая инструменты усиления ума. Ее создатели не зацикливаются на Как научиться мыслить системно – методологически? социально – дисциплинарных условностях. Они живут и действуют по правилам и законам инженерного творчества, предпринимательства и бизнеса. Употребляют для получения товаров и результатов все достояние мыслях, скопленных населением земли, и всячески стимулируют креативность и новшество. Инновации тут появляются в процессе нарушения границ, табу, соц иерархий и стереотипов.

В науке, по Как научиться мыслить системно – методологически? принципу не может быть нововведений, так как там выстроена «ученая вертикаль» (помощники, кандидаты, доктора - истинные, липовые и дубовые) – внезапный, но логичный вывод.

Как научиться мыслить системно – методологически?

9. Какие инструменты и методы их потребления должны быть освоены «школотой»? Выше мы уже увидели, что набор этих инструментов сейчас может строиться по аналогии устройством Как научиться мыслить системно – методологически? ИИ – искусственного ума. Хард либо «железо» в этой аналогии – наше тело, которое может издавать звуки (речь), жестикулировать, и обращать «внимание ума» на объекты зания и преобразования. Соответственно, для потребления тела в решении задач и заморочек, требуется операционная система (по аналогии - Windows, iOS, Android…), которая дает телу возможность Как научиться мыслить системно – методологически? воспользоваться «прикладными программами»: речь – язык, «язык телодвижений», письменность и различные знаковые системы. В этой аналогии прикладные программки: языки народов мира, геометрия, математика, мифология, танец и т.д.

А дальше корпус специализированных программ, инженерных (AutoCAD) и иных…

«Оперативная память» не должна быть перегружена, чтоб ваш ум не «зависал». Функцию «жесткого диска» уже берут Как научиться мыслить системно – методологически? на себя жесткие диски, флэшки, серверы и «облака» в Сети.

Дальше вероятен ход на выстраивание содержания образования и подготовки к овладению мышлением в общеобразовательной школе. В какой последовательности, какие операционные системы и прикладные программки необходимо освоить человеку, чтоб стать мыслителем?


kak-nosit-posudu-steklo-pribori.html
kak-nuzhno-povtoryat-uchebnij-material-i-chemodan-radistki-ket.html
kak-obekt-avtomatizacii.html